漢語言文學專業就業前景與就業方向「已解答」

　　　　漢語言文學專業專業就業前景怎么樣？就業方向有哪些？很考生和家長都感覺很迷茫，那接下來，為了更好的幫助廣大高考生填報好志愿和選好專業，網小編整理出2019年漢語言文學專業就業前景與就業方向，來幫助廣大家長和考生選擇好專業，選擇好的專業就有好的就業前景和跟多的就業方向。

　　　　漢語言文學專業介紹

　　　　專業概述漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關編輯出版的基本知識的一門學科。

　　　　通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，知道如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應手。

　　　　而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。

　　　　該專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

　　　　該專業學生主要學習漢語言文學的基本理論和基本知識，受到教育及教學研究的基本訓練，具有良好的人文素養和教師職業素養，初步具備從事本專業的教學能力和科研能力。

　　　　課程設置主干學科：中國語言文學。

　　　　主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史（或文字、聲韻、訓估學）、中外語言學史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬克思主義文論、中國現代文學史、中國現當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。

　　　　主要實踐性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15～20周。

　　　　漢語言文學專業就業方向

　　　　語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。

　　　　漢語言文學專業就業前景

　　　　中國語言文學類專業對應職業方向分析

　　　　中國語言文學類包括專業：漢語言文學、漢語言、對外漢語、中國少數民族語言文學、古典文獻、中國語言文化、應用語言學

　　　　職業方向一文秘

　　　　對應專業：漢語言文學、漢語言、對外漢語

　　　　職業說明：同前

　　　　市場趨勢：同前

　　　　工作地點：寫字間

　　　　職業利弊：略

　　　　初始職位：秘書、辦公室文員

　　　　職業人格：管理型、服務型、事務型

　　　　學業規劃：除本專業而外，要注意積累政治、經濟、文秘、哲學、人物傳記等方面的知識、經驗和閱歷。培養自己的領導思維和辯證思維的能力。多參加一些社團活動，鍛煉自己的溝通能力和人際交往能力。

　　　　大學四年規劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　　　職業發展：部門領導、單位領導或開辟自己獨立的事業。

　　　　職業方向二對外漢語教師

　　　　對應專業：對外漢語、中國語言文化、應用語言學

　　　　職業說明：面向外籍人士教授漢語的教師

　　　　市場趨勢：近年來，隨著中國社會經濟的發展及改革開放的深入，許多國家出現了學習漢語的熱潮，這是中國影響日益擴大的必然結果。因此對外漢語教師的需求會越來越多。因此從職業前景來看，它有著廣闊的發展空間。當然它要求從業者具有深厚地中國文化底蘊和流暢的外語交流能力。

　　　　工作地點：室內

　　　　職業利弊：與外國人士交流比較多，工作穩定、待遇較好

　　　　初始職位：助教

　　　　職業人格：研究型、事務型、服務型

　　　　學業規劃：認真學好本專業課程，加強外語的學習，爭取多學幾門外語，為將來業務的熟練及拓寬就業面奠定基礎。

　　　　大學四年規劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　　　職業發展：高級教師或單位領導

　　　　職業方向三各級語言及推廣研究機構研究人員

　　　　對應專業：中國語言文化、應用語言學、古典文獻、漢語言

　　　　職業說明：教育部門語委辦研究人員

　　　　市場趨勢：這類職業屬于公務員序列，至少是事業單位。因此社會需求比較穩定，但需求量不會很大。

　　　　辦公地點：室內

　　　　初始職位：助理研究員

　　　　職業利弊：工作穩定、待遇較好

　　　　職業人格：研究型、事務型

　　　　學業規劃：學好本專業，入學時就要為報考此類機構進行知識儲備。